Ouders wiens kinderen last hebben van het syndroom van het Down, weten perfect dat de redenen voor deze genetische anomalie in aanwezigheid zijn van slechts één extra chromosoom in elke cel van hun kind. We hebben het over willekeurige mislukking in het proces van celdeling, en dus duidelijk - tekening schuld in dit «Natuurspel» Nee.
Inhoud
Diagnose Ouders zullen letterlijk vanaf de eerste dagen achterhalen. Voor een aantal klinische
Tekenen van de kinderarts van het ziekenhuis geeft een richting voor genetisch
analyse. Als er een syndroom is, wordt het bij de eerste gevonden
studie - herhaalde analyses zullen alleen het bittere feit bevestigen. Maar nog steeds
Ouders weigeren soms te geloven in wat er is gebeurd.
Ze zijn psychologisch ne
kan een diagnose maken en blijven het kind opheffen, alsof hij het niet heeft
geen probleem. Maar hiermee helpen ze het kind niet, maar ze maken alleen maar erger.
Immers, Down Syndrome is niet alleen een vertraging in mentale ontwikkeling.
Vanwege veranderingen in chromosomale set is het celmetabolisme kapot,
Dientengevolge lijden veel organen en weefsels, in verband met welke hij kan
Gezamenlijke congenitale hartziekten, er zijn schendingen van visie of gehoor
en T. NS.
Al deze ziekten moeten in de tijd worden gedetecteerd door experts,
De meesten van hen vereisen medicatiebehandeling. Weigeren
Neem een diagnose, ouders, weigerden in feite tijdig te geven
Noodzakelijke medische zorg aan uw kind.
Waar te beginnen
Vanaf het begin is het erg belangrijk om te luisteren naar het advies van artsen, strikt
voldoen aan hun aanbevelingen - Neem de geneeskunde, indien nodig
Doorgangsbehandeling in het ziekenhuis, gedrag enquêtes en procedures. Voor
Het belangrijkste is nu - om de algehele gezondheid van de baby te versterken.
Vanaf de eerste maanden, de vertraging van het kind van
Personeel. Vanwege verschillende redenen, inclusief vanwege verminderde toon,
Het is snel moe, weinig wakker, slecht repareert de look. Snel
verliest interesse in speelgoed, reageert zelfs weinig op hun ouders.
EN
Dit alles is niet omdat hij ze niet leuk vindt - gewoon de mogelijkheid om uit te drukken
Zijn gevoelens, emoties die hij sterk is beperkt. Motor blijft achter
Ontwikkeling - dergelijke kinderen zijn gemiddeld om hun hoofd op drie te houden
maanden, zit niet eerder dan 9-12 maanden, lopen - dichter bij anderhalf of twee
jaren.
Het lijkt erop dat het lichaam van het kind alsof in de helft is en niet in het bijzonder
Ze streeft naar ontwikkeling. Maar in feite wil hij groeien - en wacht alleen
Hulp van buitenaf.
Natuurlijk moet je meteen zeggen: helemaal elimineren
De vertraging kan niet, sinds de belangrijkste reden blijft - syndroom. Maar,
regelmatig en doelgericht bezig met het kind, zullen we dat bereiken
Het zal sneller ontwikkelen en eerder implementeert het vastgelegd
natuurpotentieel. Integendeel, het schermen van de baby van activiteit, zullen we gaan
fruit van zelfs latere ontwikkeling.
De belangrijkste vraag - en welke inspanning voor het kind zal nuttig zijn?
Het is het beste om een persoonlijke defectoloog te beantwoorden die van de geboorte
Zou je baby kunnen bekijken.
Daarom, zo snel mogelijk starten
Zoeken naar een dergelijke specialist - Neem contact op met de lokale revalidatie
Centra, medische en psychologische counseling. Als dit alles
Er is geen in de buurt, het eerste en hoofdadvocaat moeten een kinderarts zijn,
wat op basis van gegevens over ziekten van het kind zullen bepalen welke
Massage voor het is geschikt, welke fysieke belasting is beschikbaar.
Tweede
Een stap moet de acquisitie van literatuur zijn - als een speciale aard,
Dus de overall voor gewone gezonde kinderen.
Filosofie van communicatie
Cocking met het kind door het gebruikelijke programma voor de vroege leeftijd,
Natuurlijk moet je een korting maken op zijn toestand. Bij defectologen
Het principe van zo - de functie van het kind moet harmonieus ontwikkelen, maar zonder
Binden aan specifieke timing.
Ga daarom niet achter voor prestaties en
Denk eraan dat, het kind over de maatregel laden, wij, in plaats van stap voor
Stap om hem aan te moedigen vooruit te gaan, aanleiding te geven tot het protest in reactie, en door
Enige tijd elke poging steeds dichter bij te bellen
Affectieve reactie.
Vaker er gebeurt een dergelijke situatie bij stedelijke kinderen,
Omdat ouders die in het snelle ritme van de metropool wonen, zijn
Ongeduldig, meet hun verlangens en kindermogelijkheden niet.
Vaak moet je het feit onder ogen zien dat een eenvoudig rustiek
Vrouwen kind ontwikkelt veel beter dan «Geavanceerd»,
in theorie «de kerstman» Stadsmoeder. Zichtbaar ontspannen,
Folk-tradities van de omzetting van de patiënt naar het kind, oprechte wijsheid
Veel meer voordelen brengen dan elke scholastische kennis,
Ondervonden van boeken.
Als we een goed resultaat willen bereiken, dan
Moet zeer attent zijn en gevoelig voor hun kind kan kunnen
Begrijp het moment waarop hij klaar is om te communiceren bij het wachten en wensen
Onze hulp. Je moet altijd gaan met de hand in de hand, maar een beetje
Verder. Moedig hem aan om net zoveel te handelen als hij kan - en
Een beetje meer. Maar niet langer op twee stappen, maar op touch.
Actieprogramma
Beslissen met de cirkel van literatuur en die mensen, specialisten die
kan u helpen de lessen te starten. Kies dit dagelijks
Een bepaalde tijd. In dit horloge moet je de telefoon uitschakelen, de deuren sluiten en
Verdedig elke minuut naar de baby - of er een massage, gymnastiek is of
Educatieve oefeningen.
Het doel van alle klassen is om een kleine kleine man te helpen
geleidelijk aanpassen in de wereld rond. Hiervoor heb je nodig
Ontwikkel sensorische waarneming (visie, hoorzitting), motorische vaardigheden (beweging)
En spraak (hier omvat de vorming van emoties en communicatievaardigheden).
We verwijderen de baby langzaam uit de passieve toestand - duwen
hem om speelgoed te volgen, gericht op de omgeving
onderwerpen. Laat hem het moeilijk vinden om het hoofd te houden, maar we zijn dagelijks
Leg het op je maag, maak een massage, oefeningen - vermijd het
vermoeidheid.
Er moet worden benadrukt dat dergelijke kinderen op elke leeftijd erg zijn
Nuttig zwemmen. Geleidelijk zullen we opmerken dat de activiteit van het kind
groeit - hij kijkt niet langer gewoon naar het speelgoed, maar trekt de handvatten naar hen toe,
ze voelen.
Het verminderen van de algehele activiteit bij kinderen met Down Syndrome wordt weerspiegeld
Spraakvertraging - de eerste woorden in het best verschijnen in 1,5-2 jaar.
Maar als je actief met de baby communiceert, kan het eerder gebeuren.
TOT
spijt, een vrouw na de bevalling is vaak vatbaar voor depressie -
De algehele vermoeidheid beïnvloedt, en hier is nog steeds een bladdiagnose...
Ondergedompeld in zijn zware gedachten, moeder uitstelt chatten met een kind «voor later», Wanneer hij opgroeit, en dus het kostbaar is verloren
periode wanneer u sociale en spraakreacties kunt leggen en ontwikkelen
kind.
Hoe meer emotioneel we zullen communiceren met de baby
Hij zal ons sneller beginnen te imiteren, liever glimlachen en uiteindelijk zegt
Zijn eerste geluiden.
Al op dit moment zullen we beginnen met een kind sociale vaardigheden -
Planten op de pot, leer de fles, eet handen een appel
Of Sukharik, neem eten van een lepel. Na een jaar moet de baby leren
Alleen om een lepel te houden.
Als we geduldig en dagelijks aandacht hebben besteed aan klassen, dan tegen het jaar
We zullen waarschijnlijk vrij actief zijn, emotioneel en
Sociaal ontwikkeld kind. Hij weet hoe te communiceren met objecten - gooit en
Shifts Toys, ontmoet ons met emoties - fronsen, glimlachen en
zelfs lacht, tegelijkertijd iets merken. Hij zal zitten en proberen
kruipen. Ja, zijn gezonde leeftijdsgenoten kunnen meer zijn - maar ongetwijfeld,
Ons kind stapte naar voren, gerijpt en werd heel anders.
In het tweede jaar van het leven zullen we hem serieuze games bieden met
Items, laten we beginnen met het lesgeven van actieve kruipen, opstaan van de knieën,
Eindelijk lopen. We zullen het leren om de ruimte te beheersen - onafhankelijk
ga naar speelgoed en breng ze mee.
In de spraak beginnen we correlaat
uitgesproken geluiden met bewegingen, objecten, concepten, wijzend op
Alles over wat: «Waar is het vuur?», «Wie is daar?», «Dit is de auto», «Handvat».
Zo is het mogelijk dat we met twee jaar zullen krijgen
onafhankelijk bewegen en actief geïnteresseerd in de omgeving
Het medium en de omliggende mensen van het kind, en zelfs een eenvoudige povet, gecorreleerd
met objecten, in feite, zal de eerste bewuste spraak zijn.
Communicatie met anderen
Zeer belangrijk punt - sociale gedragsvaardigheden. Eigenlijk
Elk kind moet leren zich correct te gedragen - om opgeruimd te zijn, niet
wispelturig, breek het speelgoed niet, niet beledigen andere kinderen en t. NS.
Maar voor
Kinderen waar we het over hebben, het is dubbel belangrijk. In onze samenleving
Houding ten opzichte van kinderen is redelijk streng, en een kind met vaardigheden
Recht vanuit het oogpunt van de maatschappij van gedrag, kan het gemakkelijker zijn
aanpassen in het milieu.
Na een jaar kunnen we beginnen met communiceren met leeftijdsgenoten.
Het eerste platform voor communicatie en dating kan zandbak zijn.
Tot «toegang tot mensen» Pijnlijk gepasseerd, je moet in gedachten houden
Een paar momenten. Ten eerste, gezien het feit dat de mogelijkheden van actieve games
Je baby is beperkt. Daarom moet je gevoelig reageren op
Kindvermoeidheid en, indien nodig, neem het uit de games, geef
Een.
Bovendien kan hij, zoals we ons herinneren, niet alles doen,
Wat zijn zijn één jaar oud, het moet ook worden genomen met soulvolle
rust.
Het tweede ding dat moet worden gedaan is om relaties met ouders op te bouwen
Andere kinderen die zich misschien niet volledig bewust zijn van de essentie
Ziekten van je baby.
Je bent al gewend aan die altijd en in alles moet een leraar voor haar zijn
Kid. Elke vaardigheid die het verkrijgt van uw feed - hetzelfde is van toepassing op
Vermogen om met anderen te communiceren.
In het eerst moet u zichzelf inchoeden
Communicatie - niet alleen om te zeggen: «Geef de jongen handvat», - En neem een handje
baby en zet een jongen in de hand. Op een ander kind enigszins ingesteld
vragen, laat zien hoe je samen kunt spelen - dat wil zeggen, een model geven
Gedrag. Je kind zal geleidelijk alles zelf doen, maar dit alles
Leer hem jou.
Op het derde jaar van het leven kunnen uw sociale contacten aanzienlijk
Uitbreiden. Ten eerste kan het een gespecialiseerde kleuterschool zijn,
waar baby in een kleine groep onder toezicht zal zijn
Opvoeders en speciale leraren. Maar het kan het gebruikelijke zijn
Mini-groep bezig met moderne trainingssystemen.
Jij kan
Rijd een kind in een spraaktherapie-groep waar experts zullen verbeteren
zijn toespraak - tenslotte, waarschijnlijk, tegen die tijd zullen we wat hebben
de woorden van woorden en het bedrag van hen zal groeien. Begin met een kind te chatten
van dergelijke mini-groepen, en een bezoek aan het bloedbad van mensen - Circus,
Theater - doe kortstondig of uitstel voor de toekomst.
Een man blijven om een man te verhogen
Ouders die een kind met dons syndroom verhogen, hebben
Niet gemakkelijk te delen. En tegelijkertijd hebben ze een kans om fascinerend te zijn
manier van directe deelname aan de groei van een kleine man,
Ervaar voldoening van zijn prestaties en succes. En hun kind is dat niet
blijft ondankbaar en betalen voor zorg voor reactie en strelen.
Dit kind zal zijn ouders nooit verwerpen.
Natuurlijk is het moeilijk om deze taak één op te lossen - helaas, de staat
Biedt voldoende ondersteuning aan dergelijke families. Idealiter, elke persoon
zou kunnen kunnen contacteren met het centrum waar, zoals in ons instituut
Correctionele pedagogie, in de Unie is er een team van specialisten -
Kinderarts, fysieke fysieke arts en leraar-psycholoog.
Maar het is zeldzaamheid en als jij
Het lijkt erop dat hulp nu kan wachten, probeer het hetzelfde af te schrijven,
als jij ouders, om elkaar te helpen bij het helpen van elkaar advies en ondersteuning
moreel.
Wij adviseren u om te lezen
- MAAR. MAAR. Kataeva, E. MAAR. Strebeliev. «Didactische games en oefeningen voor kleuters».
- Carol Tinghai-Michaelis. «Kinderen met nadelen van ontwikkeling», Boek om ouders te helpen.
- NS. G. Pilyugin. «Sensorische vaardigheden Kid», Games op de ontwikkeling van kleurperceptie, vormen en waarden bij jonge kinderen.
- L. N. Pavlova, E. G. Pilyugin, E. B. Volosov. Programma «Bronnen», Methodische handleiding voor vroege en voorschoolse leeftijd.
- L. N. Pavlova. «Ik ken de baby met de buitenwereld».
- Yu. MAAR. Venaskova. «Games met kinderen van kinderecht».
- Jackie Silberg. «Vermakelijke games met kinderen».
- Serie van boeken van het centrum van vroege hulp aan kinderen met Down Syndroom «Nadeel».
- NS. L. Zhiyovina. «Sociale aanpassing van jonge kinderen met down-syndroom».
- «Kleine stappen», Het programma van vroege pedagogische hulp aan kinderen met ontwikkelingsafwijkingen - Universiteit van McCary, Sydney.