Muziektherapie als een stimulans voor ontwikkeling

Muziektherapie als een stimulans voor ontwikkeling. We worden allemaal geboren met verschillende capaciteiten. Soms worden beperkingen gesuperponeerd door de natuur zelf. Maar dit betekent niet dat de kans gelukkig is met mensen met een handicap, minder.

Inhoud

Geschiedenis van musicus

We worden allemaal geboren met verschillende capaciteiten.
Soms worden beperkingen gesuperponeerd door de natuur zelf. Maar dit betekent niet dat
kansen om gelukkig te zijn bij mensen, of liever, kinderen met beperkt
kansen, minder. En dit heeft een eigen oplossing - muziektherapie.

Denk aan het gezegde: "Geduld en een beetje moeite"? Je hebt precies nodig
Het is als je een kind hebt met beperkte kansen (overtreding
Musculoskeletale systeem, nerveuze ziekten, oligofrenie,
problemen met hoorzitting of visie). Nog steeds kende die kunst
bezit therapeutisch effect, maar sterke impact op de gezondheid,
Natuurlijk is er muziek. Al in het oude Griekenland Pythagoras in de zijne
Universiteit in Crotone begon en eindigde de dag zingen: 's morgens - tot
Heldere geest uit de slaap en excite-activiteit, 's avonds - kalmeren en
Stem af in vakantie.

Moderne neurochirurgen en psychologen geloven dat muziek heeft
Magische impact op de ontwikkeling van het menselijk brein. Verrassend genoeg, dat
Specifieke typen nerveuze cellen reageren op specifieke geluidsfrequenties
oscillaties die overeenkomen met bepaalde muzieknoten. Dat is waarom
Muziektherapie ontstond als een psychotherapeutische methode op basis van
Genezingseffecten van muziek op de psychologische toestand van een persoon.

Behandeling van muziek

Muziektherapie - de meest oude en natuurlijke vorm van correctie
Emotionele stelt dat veel mensen gebruiken om te verwijderen
Gecumuleerde mentale spanning, kalmte, focus.

Experts onderscheiden de passieve en actieve vorm van muziektherapie. IN
eerste case patiënten bieden om naar verschillende musical te luisteren
werkt overeenkomend met de staat van hun psychologische gezondheid en
Behandeling. Degenen die op zijn minst eenmaal hebben gecommuniceerd met een kind met beperkt
Kansen weten hoe moeilijk het is om een ​​pad naar zijn hart te vinden. daarom
Natuurlijkheid en toegankelijkheid die in muziek is, is een van de redenen
Stormachtige ontwikkeling van muzikale therapie in de laatste 2-3 decennia.
Bruikbaarheid van muziektherapie bij het werken met kinderen met beperkt
De mogelijkheden zijn dat zij:

Hoe eerder de behandeling begint, hoe groter de kans op succes. daarom
Al van twee jaar kinderen met een handicap kan worden behandeld en
Muziektherapie. Bij de kinderen van het tweede levensjaar
ideeën over de buitenwereld zijn erg smalle, zwak ontwikkelde toespraak ook
Hoorzitting en visuele percepties, zwak zenuwstelsel, slecht
Coördinatie van bewegingen, onhoudbare aandacht. In de regel zijn deze kinderen
Er zijn geen vaardigheden en vaardigheden in geluidsresistentie, in de lettergreep en
het intoneren van de eenvoudigste melodieën. Kinderen weten niet hoe ze bewegingen kunnen coördineren
Met muziek, ondergeschikt aan uw acties met verschillende externe signalen -
Toeschouwer, auditief. Maar ze hebben één eigenschap - imitativiteit, -
die zich manifesteert, zowel in muzikale als ritmische bewegingen als in
Zingen en zingen.

Fysiotherapie

In de studie van therapeutische lichamelijke opvoeding, vindt niet alleen ontwikkeling plaats
Fysische vaardigheden van kinderen - bewegingen worden uitgevoerd naar de muziek die
aanzienlijk bijdraagt ​​aan de verbetering van de coördinatie van het kind.

Muziekklassen kunnen in welke vorm dan ook worden gehouden: luisteren
Muziek, Sanguage. Onthoud alleen de principes van werk in de muziek van therapie: met
Het doel van rust is nodig om te luisteren naar rustige en stille muziek, en voor
Activering - Leuk en luid. De mogelijkheden van muzikale werken,
vooral klassiek, op grote schaal gebruikt om zintuigen over te dragen,
ervaringen, kindertijden om de structuur ervan te veranderen
Meest meest. Met actieve muziektherapie nemen kinderen zelf deel aan
uitvoering van muzikale werken (zingen), tijdens het solliciteren als
gewone muziekinstrumenten en ongewoon, bijvoorbeeld, bezit
lichaam (katoen, tikken). Hoofddoel van muzikale training -
integratie van het kind in de sociale groep, zoals in de musical
Creatie is goed geoefend verschillende communicatievaardigheden,
Lege verlegenheid is geëlimineerd, fragment en
Zelfbeheersing.

Muziek en motor tonen goed beïnvloedt de ontwikkeling van het kind,
Dat veroorzaakt eerst interesse en richt de aandacht van kinderen aan
Tom of een ander onderwerp, ten tweede, leert gamingtechnieken, vervullend
bewegingen in overeenstemming met de tekst van het nummer.

Een spel

Visualiteit (illustraties, speelgoed) helpt bij het vaststellen van contact met
Kinderen, maakt het mogelijk om hun aandacht aan klassen aan te trekken, uit te breiden
Presentatie van kinderen over de wereld rond.

Trouwens, het spel is de optimale vorm van begrip van het hele nieuw.
Het is het beste om PLOT-speelgoed te gebruiken dat uw artistiek is
Brightness Prompt kinderen aan de manifestatie van vrolijke emoties. Het kan
wees bunny, cockerel, vogel. Bovendien is het in de loop van het spel de moeite waard om te introduceren
Kinderen met gewoonten van vogels en dieren, geluidsnijden, vormen
Jongens een idee van de onderwerpen, het actieve woordenboek verrijken en uitbreiden
idee.

Als een middel om muziektherapie te bevorderen vaak gebruik
Aanvullende technieken: ademhalingsoefeningen, autotraining, hypnose,
Schilderij of dans. De methode wordt effectief toegepast "Hoogheid" - Rust onder
muziek.

Werk met speciale kinderen

Werken met kinderen met een handicap, je moet hebben
Bepaalde vaardigheden. Dit, eerst het vermogen om een ​​sfeer te creëren
Psychologisch comfort, dat positieve dynamiek zal bereiken
revalidatieperiode. Ten tweede - de mogelijkheid om te installeren
Contact met een kind. Dit is mogelijk met behulp van gezichtsuitdrukkingen, blikken, glimlachen,
gebaar, aanhankelijke expressieve speech, en het belangrijkste - positief
Emotionele omgeving.

Moet ook de interesse van kinderen in klassen veroorzaken, leren
Begrijp de eenvoudigste spelsituaties in het signaal: weglopen van de hond,
Vogels, katten, bedreig haar met je vinger, inhaal een pop, kijk naar haar, express
Verrassing over haar verdwijning. Al deze methoden gebruiken
Het proces van systematisch werk, u ontwikkelt een zeer kind,
verrijk het met nieuwe muzikale indrukken, helpen om te beheersen
Verschillende vaardigheden.

Dus ontwikkelt en verhoogt en verhoogt,
Sorteer het leven en begrijp jezelf, het vormt zelfrespect, dus
Hoe, ongeacht de ziekte, het is begrijpelijk voor iedereen. Het spel zal helpen
kinderen organiseren en intensiveren met een handicap,
hun aandacht verzamelen, contact met hen vestigen en de aanwezigheid van levendig
Muziek in klassen en feestdagen wordt een krachtige stimulans in
Revalidatieproces.

Op een notitie

Lijst van werken van klassieke muziek voor het reguleren van de psycho-emotionele toestand van kinderen met een handicap: