Mentale retardatie is een kenmerk van ontwikkeling die het kind al zijn leven vergezelt en waarmee een kleine persoon zal moeten leren hoe ze in de wereld moeten leven, helaas die niet worden aangepast aan de behoeften van mensen met een handicap. En de taak die voor de ouders staat om een dergelijk kind in de samenleving aan te passen.
Inhoud
Termijn «mentale retardatie», of «Oligofrenie» (letterlijke vertaling – «Maloume») Toegepast in Psychiatrie sinds 1915. Volgens de definitie aangenomen in binnenlandse psychiatrie, oligofrenie – Dit is een schending van mentale ontwikkeling (voornamelijk intellectueel) geassocieerd met de schade aan het zenuwstelsel.
Alleen niet isolatie
In ons land van Sovjet-tijden was er een systeem van scheiding «Speciale kinderen» van «Normaal» Samenleving. Dientengevolge zijn zelfs kinderen met relatief lichte waardeverminderingen snel veranderd in gehandicapten die niet onafhankelijk waren. Baby met diagnose «Oligofrenie» Met deze aanpak worden ze gedwongen in een gesloten wereld te leven, ze zien hun gezonde leeftijdsgenoten niet, communiceer ze niet met hen, ze zijn buitenaardse belangen, hobby's van gewone kinderen. Op hun beurt zien gezonde kinderen ook niet degenen die niet overeenkomen «Standaard», En, ik heb een persoon met een handicap op straat ontmoet, weet niet hoe hij hem moet behandelen hoe te reageren op zijn uiterlijk in «Gezond» wereld-.
Nu kan worden betoogd dat de traditie van het delen van kinderen door de mentale retardatie en «rebel» degenen die niet passen in bepaalde frames (stigma plaatsen «onleidbaar», in het opnemen van school, speciale school), verouderd en leidt niet tot een positief resultaat. Als een kind met dergelijke pathologie thuis woont, stimuleert de situatie zelf hem om verschillende vaardigheden te beheersen, hij probeert te communiceren met leeftijdsgenoten, spelen, leren. In de praktijk gebeurt het echter, zodat de baby wordt gediagnosticeerd «Oligofrenie» Weigeren om een gewone kleuterschool, school in te nemen, hoewel het recht op onderwijs elk kind heeft, en opleiding aanbiedt in een gespecialiseerde instelling of behandeling.
Vaak valt zo'n kind in het ziekenhuis. Bij het ziekenhuisopname benadrukt de Precinct-kinderarts en de toediening van de instellingen van kinderen vereist het einde van een medische commissie.
Voor elke specialist die met zo'n baby behandelt, wordt gekenmerkt door de wens om hem te helpen, met behulp van alle beschikbare methoden hiervoor. Daarom, als de dokter met het kind werkt, dan de belangrijkste, vertrouwde en betaalbare manier om hem te helpen – Ziekenhuisopname voor onderzoek en behandeling van gelijktijdige ziekten (inclusief het zenuwstelsel), dat in de regel wordt aangetroffen bij kinderen met oligofrenie. Maar tegelijkertijd valt het kind in de gesloten wereld van het ziekenhuis, waar hij wordt omringd door dezelfde kinderen die niet in staat zijn om de nodige vaardigheden onafhankelijk te beheersen. Afhankelijk van de ernst van de overtreding, het zal het vermogen zijn om volledig te communiceren met collega's en het schoolcurriculum of het kind zal niet kunnen leren om een lepel van de plaat te eten, jurk te eten. Het belangrijkste is dat het kind een medische instelling biedt, deze behandeling. Gekwalificeerde pedagogische zorg, hij wordt niet tijdig leren. En als het ontvangt, dan in het minimumvolume. In het gezin kan de baby oudere broer of zus kijken, voor naburige kinderen en probeert te leren spelen, praten, lezen, net als zij. In het ziekenhuis heeft het kind niet zo'n voorbeeld, en hij is tevreden met andere kinderen met primitieve spellen en communicatie met gebaren.
Natuurlijk, als de baby voor een bepaalde tijd in het ziekenhuis in het ziekenhuis in het ziekenhuis is gekomen (voor een verloop van behandeling of diagnostiek), dan zal hij op zekere hoogte de mogelijkheid hebben om het gebrek aan communicatie, zorg en een goede training te vullen. Maar er zijn kinderen die constant in zo'n gesloten systeem wonen – Dit zijn die waaruit ouders weigerden te achterhalen dat het kind werd geboren «Geduldig» «niet zo».
Familie en school
Bestaand isolatiesysteem «Speciale kinderen» geleid tot het feit dat zelfs kinderen met relatief lichte stoornissen snel veranderden in gehandicapten niet in staat waren om onafhankelijk te zijn. Als een kind thuis woont, stimuleert deze situatie zelf hem om verschillende vaardigheden te beheersen, hij probeert te communiceren met leeftijdsgenoten, spelen, leren.
Onlangs is er een neiging geweest om kinderen te onderwijzen met verschillende schendingen van de ontwikkeling van het huis, in het gezin. Indien eerder (20-30 jaar geleden) moeder terug in het zwangerschapsziekenhuis «defecte» Kind, geef het aan de oprichting van Sobes, nu steeds meer oligophrenic-kinderen zijn onder voogdij van liefhebbende ouders, klaar om te vechten voor hun ontwikkeling en aanpassing in de samenleving. Met de hulp van geliefden heeft een dergelijk kind het vermogen om in aanmerking te komen voor onderwijs, behandeling (in het geval dat het noodzakelijk is), communicatie met leeftijdsgenoten.
Oefenen laat zien dat zelfs het meest «Zwaar» Kinderen onder de toestand van de juiste afhandeling van hen zoeken communicatie en activiteit. Kinderen die niet weten hoe te spreken, slecht begrijpen van de toespraak van anderen, kijken met interesse over kinderen en volwassenen in de buurt, beginnen te zijn geïnteresseerd in speelgoed waarin hun leeftijdsgenoten spelen. Door Simple, beginnen de games beschikbaar voor hen te communiceren met de leraar en dan – Een kind onderwijzen aan die vaardigheden die vervolgens nodig zijn voor hem (er is een lepel, drankje uit de beker, jurk).
Natuurlijk is het onmogelijk om te verwachten dat het kind met ernstige intellectuele beperking dit probleem volledig kan overwinnen. Het werk van verschillende specialisten (leraar, psycholoog, arts en anderen) is gericht op het geven van een kind een kans om de vaardigheden te ontwikkelen die mogelijk zijn. Geweldig als een kind met een ondiep gevoelig intellect een massa -school in de buurt van het huis kan betreden, waar de attente leraar met begrip op zijn problemen zal reageren en u zal helpen om het deel van het programma te beheersen, om in te blijven het team van klasgenoten, niet in de last en «Coole dwaas». Nou, als de baby die niet tot zeven jaar heeft verteld, zal leren hoe je een toespraak moet gebruiken om te communiceren, kan het moeder, wat hij wil, kan verklaren. Niet slecht, als een kind, al heel lang geen aandacht besteedt aan de mensen om hem heen en items, zal beginnen te kijken en toegankelijk voor hem om te reageren op wat er gebeurt – Dan zal mama in staat zijn om te begrijpen dat ze haar baby nodig heeft, waar hij van houdt, of waarom hij plotseling bereikte.
Professionele aanpassing
Volgens de bestaande wetgeving hebben alle burgers het recht om te werken. Gehandicapt – geen uitzondering. Inderdaad, ze hebben het recht om een werkplek te ontvangen, het werk uit te voeren dat in staat is, en het salaris voor het ontvangen.
In de praktijk is het erg moeilijk om te implementeren. Inderdaad, om een persoon met een handicap te werken, zijn speciale omstandigheden nodig. Het feit dat gewone mensen gemakkelijk presteren, met minimale tijd en kracht, zal de gehandicapten veel langer doen, misschien zal meer fouten maken, hij zal vaker moeten ontspannen. Natuurlijk nemen werkgevers de voorkeur aan vacante plekken van gezonde mensen. Dus, naast het recht van personen met een handicap, het mechanisme voor de implementatie van dit recht. Bijvoorbeeld, banen die bereid zijn om mensen met een handicap te nemen.
Er is een standpunt dat de gehandicapte persoon niet hoeft te werken – Hij is niet zo, het is moeilijk voor hem om de eenvoudigste actie uit te voeren, dus de samenleving moet hem geen werk geven, maar inhoud, voordelen en vrijstelling van verschillende taken. Deze aanpak kan een persoon met een handicap alleen discrimineren. Alle kinderen, van de vroege leeftijd streven ze ernaar om te groeien en iemand te worden, ze dromen van de carrière van Cosmonaut, leraren en t.NS. Dan veranderen de aspiraties van kinderen, en op een bepaald punt kiezen ze hun eigen beroep. Society, dat enige uitgeschakelde voordelen geeft, probeert hem van deze droom te ontnemen, en daarmee de mogelijkheden van persoonlijke groei, respect voor zichzelf. Hij is voor altijd gedoemd om een kind te blijven, een consument die behuizing, voedsel, kleding en niets in ruil daarvoor ontvangt.
Deze situatie moet worden gewijzigd en het is noodzakelijk om te beginnen met de relatie van de maatschappij «Ander» Mensen. Conclusie van de medische commissie «gehandicapt» betekent niet dat de gehandicapte persoon geen recht op werk heeft. Nee, het geeft eerder aan dat het niet in staat is om op een gemeenschappelijke werkplek te werken en hij heeft speciale voorwaarden nodig voor werk.
Het is belangrijk dat voor elk kind – «Normaal», Begaafd, met een handicap – Ik werd vooraf bepaald door de mijlpalen die het in het leven zal passeren. Ouders moeten er zeker van zijn dat voor hun baby een kleuterschool is waarin hij zal spelen en leren communiceren met kinderen, de school waar hij de kennis ontvangt die je nodig hebt, het werk dat hij met plezier zal worden vervuld en met het gevoel dat hij met plezier is heeft de samenleving nodig. En de scheiding van mensen op de zogenaamde «Normaal», «Begaafd» en «gehandicapt» mag geen criterium zijn «afwijzing» Sommige en promotie van anderen, en de manier om hun levenspad te kiezen.
