Nieuwe methoden voor het onderwijzen van kinderen met Down Syndrome, hun relatie met ouders en leeftijdsgenoten, gezinnen. Is het mogelijk in ons land om een kind te krijgen met Down Syndrome-beroep? Praat erover in het artikel.
Inhoud
Focus op internationale ervaring
Een van de komst van onze tijd is verbazingwekkende vooruitgang bij het ontwikkelen en
Allereerst, het
Praktische toepassing van nieuwe methoden voor het onderwijzen van kinderen met een vertraging
Geestelijke ontwikkeling.
Deze kinderen van geboorte tot 4 - 5 jaar (en hun ouders) en hierboven genoemd «Geïntegreerd onderwijs» - Onderwijs en opleiding van deze kinderen in
District kleuterscholen en scholen in het milieu normaal ontwikkelen
Personeel.
Ouders en leraren begonnen beter bewust te zijn
zulke jongens in liefde, aandacht, promotie; Ze waren ervan overtuigd dat deze
Kinderen kunnen, evenals anderen, met voordeel om op school te leren,
Actief ontspannen en deelnemen aan de samenleving.
Een van de gevolgen
Dergelijke vooruitgang in geciviliseerde landen is dat alle kinderen met
Down-syndroom wordt in gezinnen opgevoed en niet in speciale instellingen
Buiten thuis.
Velen van hen bezoeken gewone scholen waar leren lezen en
schrijven. De meeste volwassenen met Down Syndroom hebben een baan, vinden
Vrienden en partners kunnen een volledig en redelijk onafhankelijk leiden
Leven bij gewone mensen. Ons land - terwijl aan het begin van dit pad.
We gebruiken nieuwe leermethoden
De groei van de populariteit van vroege pedagogische zorgprogramma's is verschuldigd
Veel kinderen begonnen gewone lokale scholen te bezoeken waar ze studeren
Als een typisch ontwikkelde peers, ontvangt een speciaal kind
Kinderen met medium en zelfs met ernstige overtredingen leren lezen en
De resultaten van hun implementatie. Vergelijkende studies hebben dat aangetoond
Kinderen met wie ze zich bezigden met dergelijke programma's, tegenkomend op het moment van aankomst
In de kleuterklas en naar school wist hoeveel meer dan degenen die ze niet zijn
Aanraken.
In het algemeen cijfers op individuele programma's. Volgens onderzoek,
Alle kinderen tonen de beste vooruitgang in het onderwijs in termen van integratie.
Voorbeelden van een normale, passende leeftijd. Een bezoek aan school
Op de woonplaats hebben deze kinderen de mogelijkheid om te ontwikkelen
Relatie met kinderen die naast de deur leven. Bezoek gewoonlijk
Scholen is een belangrijke stap naar integratie in het leven van een lokale samenleving en
Samenlevingen in het algemeen.
Schrijf, communiceer met hen om hem heen "Gezond" mensen. Ze zijn in beslag genomen
Deze vaardigheden zijn niet omdat ze wat geven
Dat ze onderwezen werden wat je nodig hebt, wanneer je nodig hebt, en dus, zoals je nodig hebt.
IN
Ons land creëert ook de centra van vroege pedagogische hulp en
Pogingen om te worden geïntegreerd onderwijs, zoals kinderen beginnen. In 1998
Het ministerie van Onderwijs van Rusland heeft dat wijdverbreid gebruik aanbevolen
Vroege pedag
Ohic-hulp aan kinderen met afwijkingen in ontwikkeling «Kleine stappen», Auteurs: M. St. Petersburg, R. Trilor.
Speciaal profiel
Het is onmogelijk om te zeggen dat kinderen met Down Syndroom net achter zijn in hun
Algemene ontwikkeling en is dus alleen nodig in een vereenvoudigd programma.
Ze hebben zeker
Laatste zijden.
Kennis van factoren die het gemakkelijker maken of moeilijk maken
Hiermee kunnen leraren beter plannen maken en selecteren
Taken, en meer succesvol werken aan hun implementatie.
Dus,
Intect, het kenmerk «Profiel van stagiair» en
Recepties succesvol in het lesgeven van kinderen met Down Syndroom, samen met
Individuele vaardigheden, hobby's en functies van elk
kind.
Onderwijs van kinderen met Down Syndrome vertrouwt op hun sterke punten:
Goede visuele waarneming en vermogen om te leren,
inclusief het vermogen om tekens, gebaren en visueel te leren en te gebruiken
handleidingen; Mogelijkheid om geschreven tekst te leren en het te gebruiken;
Mogelijkheid om te leren van het voorbeeld van leeftijdsgenoten en volwassenen, verlangen
hun gedrag kopiëren; Mogelijkheid om te studeren aan materialen
Individueel curriculum en praktische lessen.
Relatie met ouders, met leeftijdsgenoten
Emotioneel verschillen kinderen met het syndroom van Down niet van hun
Gezonde leeftijdsgenoten. Vanwege beperkter dan
Communicatiecirkel, kinderen met Down-syndroom zijn meer gehecht aan ouders.
Vriendelijke relaties met leeftijdsgenoten zijn speciaal voor dergelijke kinderen
waarde. Het imiteren van hen, kinderen met Down Syndroom kunnen leren leiden
jezelf in binnenlandse situaties Hoe te spelen hoe te rijden,
fiets.
Om positieve, vriendelijke relaties tussen te leggen
Kinderen met een handicap en normaal ontwikkelende peers moeten
Uitgevoerd programma's voor wederzijdse ondersteuning en patronage van studenten en betrokkenheid
Kinderen met een handicap in buitenschoolse activiteiten - mokken, secties, enz.
Binnenin
Wederzijdse ondersteuningsprogramma's die normaal gesproken kinderen helpen ontwikkelen
Gehandicapte kinderen taken uitvoeren, voorbereiden op «Controle»,
deelnemen aan andere klasse en buitenschoolse activiteiten en evenementen en
Dr.
Dit is voornamelijk belangrijk voor «Gezond» kinderen omdat het creëert
Gunstige leeromgeving voor alle kinderen. Ervaring laat zien dat 
precies
Zo goedgekeurd de prioriteit van universele waarden, gratis
Persoonlijke ontwikkeling, burgerschap, tolerantie wordt opgevoed,
Respect voor mensenrechten en vrijheden.
Na school
In democratische landen, veel jonge mensen met Down Syndroom
Ze kunnen
Er zijn gevallen waarin mensen met Down Syndrome bezig zijn met creativiteit in
Na het afstuderen, primair beroepsonderwijs,
tot een graad of een ander die overeenkomt met hun interesses en kansen. Dit is
stelt hen in staat om werk op een grote verscheidenheid aan gebieden te vinden.
Werk als assistenten van opvoeders in kleuterscholen, medium helpers
Medisch personeel in klinieken en sociale instellingen
Verschillende technische werkzaamheden in kantoren (vooral goedgemaakt werk
Op de computer), werk in de servicesector - cafés, supermarkten en
Video's, evenals om een andere professionele activiteit te behouden.
Schone kunst, muziek, choreografie, theater en bioscoop.
In 1997 ontving de acteur met Down Syndrome Pascal Duchen op Cannes
Festival De hoofdprijs voor uitvoering van de beste mannelijke rol!
Familieervaring
«Eendje weet hoe te vliegen, en ik - nee. Hij heeft vleugels, en ik heb nee.
Hij heeft een lange neus, en ik heb een korte. Eendje weet hoe te zwemmen en mij ook
ik kan zwemmen. Eendje goed en vriendelijk. Hoe ziet hij eruit? ik zei al,
dat hij een lange neus heeft. Hij is geel in het spikkel. Veronderstellen,
Ik ga naar het bos, ik groeit een lange neus, de veren groeien op, ik
Ik word geel in Krapinka, ik heb vleugels, ik kan vliegen
Nebu! En ik - eendje!»
Dit essay over het onderwerp «Ik - alsof het dier, in beweging» Geplaatst
Ons dochter geloof, studentenklasse 7. Het lijkt NEVE
Lijst prestatie voor
man in 15 jaar, maar niet voor wie het downsyndroom.
Deze diagnose werd teruggezet in het zwangerschapsziekenhuis, bijna onmiddellijk na de geboorte,
Dan zette je ons met mijn vrouw in de stel zware ervaringen af. Alle
Vreugde en viering van de geboorte van een kind werd van binnen.
Troostte ons een jaar later op het Europees Congres van organisaties
Ouders wiens kinderen werden geboren met het syndroom van Down. We zagen ogen
Deze ouders, kalm en vol vertrouwen in de wereld, en - met licht
Liefde en vreugde - op ons kind.
We hebben de naam van deze blik geleerd - «stimulerend», Inspirerend op leven en ontwikkeling. Daarvoor waren
Nerveuze zoektocht naar informatie, tips zoals «Zorg gewoon voor haar» en
Hoop op het feit dat de diagnose onjuist is waarvoor u zich kunt verstoppen, hoewel
voor tijd.
Met de eerste successen van het geloof verscheen de vreugde van de communicatie, en geleidelijk we
Ze hebben zelf geleerd «schijnen» ogen op haar dochter. Geleerd om K. te behandelen
kind - voor zichzelf en anderen - met de verwachting van succes, geleerd hoe te maken «Ontwikkeling van omgeving», Wat is natuurlijk niet gemakkelijk in ons leven.
Zou ons eerder troosten, toen ze werd geboren, is dit het toekomstige essay en
Lange lijst met prestaties, inclusief de laatste - dansklassen in stijl
Flamenco en training in het gedeelte Badminton? ik denk van wel.
Zou ons al die moeilijkheden van streek maken - «belemmeringen», welke we gebruikelijk zijn
overwonnen in het dagelijks leven, Chagrins die inhalen
Plotseling, als je haar leeftijdsgenoten en leeftijdsgenoten ontmoet, veel meer
Bekwaam en onafhankelijk? Ten slotte, die inspanningen die het hele gezin,
Inclusief dichtstbijzijnde familieleden, toegepast op de ontwikkeling en het onderwijs? Niet
Weten...
We zijn andere geworden - sterker, meer dapper en ouder.
Maar nog steeds jonger en zelfreizen, hebben we een organisatie gecreëerd
Ouders - Vereniging «Syndroom van Down», Om onze rechten te beschermen
kinderen, zoals dezelfde ouders hetzelfde doen in het Westen en verzenden verder
Gegeneraliseerde ervaring.
Em>.
Lees start
