Over psychotherapeuten gesproken, dit fenomeen wordt genoemd. Concept «Lostgray» betekent dat het kind niet kan leren om competent te schrijven. Hij schrijft met fouten die constant herhaald. Als we het hebben over een volledig onvermogen voor de brief, wordt zo'n fenomeen genoemd «Agafy». Bovendien is de dystram vaak nauw «Samenwerken» met dyslexie - wanneer het kind gedeeltelijk het vermogen breekt om woorden te stemmen tijdens het lezen. Dit is niet alleen verbonden met onvoldoende aandacht, evenals met speciale ruimtelijke perceptie, evenals met visueel geheugen, wanneer een schooljongen het niet kan herinneren en een of andere brief kan herkennen.
Vaak wordt de overtreding van de bevoegde presentatie van de tekst op papier vergezeld door dysorfografie, wat betekent dat het kind niet de neiging heeft om de regels van spelling te onthouden en deze in de praktijk toe te passen.
Helaas verwijzen al deze afwijkingen naar psychische stoornissen en beschouwen specialisten het kind niet verstandelijk, omdat in alle tekens het kind absoluut gezond wordt beschouwd.
Wat betekent
Discourraphy in drie of vier gevallen komt vaker voor bij jongens dan meisjes. Als u het percentage van alle schoolkinderen van een gemiddelde school neemt, heeft ongeveer vijf tot acht procent van de schoolkinderen last van beide schande en dyslexie.
Psychotherapeuten beweren dat de ziekte vaak wordt geërfd. Als het kind genetisch wordt gepredisponeerd voor de inosfet van informatie, is het noodzakelijk om met zijn familieleden te praten en familieleden te sluiten. Vaak zijn er gevallen waarin een of meer mensen van het gezin op schooltijd zo'n afwijking hadden.
Met zo'n afwijking, beginnend bij de eerste klas, zijn kinderen moeilijk om de vaardigheden van de letters te beheersen. Vooral moeilijk om zinnen te schrijven voor dictaat. Als zo'n kind een dictaat schrijft, blijkt dat er veel fouten in zijn werk zullen zijn. Naast grammaticale fouten negeren kinderen vaak het schrijven van hoofdletters, evenals punten, dashboard en komma's. En daarnaast, vaak van schoolkinderen met een diagnose «Lostgray» Zeer slecht handschrift.
Van jaar tot jaar weten dergelijke kinderen over hun gebrek en proberen, vooral bij het schrijven van de geschriften, gebruik korte zinnen die uit verschillende woorden bestaan. Ze staan ook fouten toe.
Vaak willen, vooral na de vierde klas, schoolkinderen niet wensen lessen bij te wonen, omdat ze verlegen zijn, proberen te zien aan de vervulling van taken in de Russische taal, maar ook missen lessen.
Na verloop van tijd worden de kinderen-dysgraphisten «Uitstoot», Ze willen niet deelnemen aan schoolleven, ze worden gezien van openbare werken. Na het bereiken van volwassen leeftijd proberen dergelijke mensen een baan te vinden waar niets hoeft te worden geschreven, en in het leven kunnen het niet componeren en zelfs een wenskaart opstellen en schrijven.
Hoe te herkennen
Ondanks het feit dat kinderen-dysgraphisten steeds meer worden, is het nog steeds ondubbelzinnig om te zeggen over de oorzaak van de ziekte. Wetenschappers suggereren verschillende redenen:
- hersenrie;
- genetische aanleg;
- Hoofdwonden;
- complexe zwangerschap;
- Ernstige bevalling met complicaties;
- leden infectieuze ziekten;
- frequente verkoudheid;
- slechte en onjuiste spraak in het gezin;
- Toepassing tegelijk twee of meer talen in het gezin;
- niet frequente communicatie met het kind;
- Gebrek aan veel visuele afbeeldingen: foto's, boeken;
- Vroege en assertieve training van kinderen in verschillende «Ontwikkelen» methoden;
- gebrek aan psychologische paraatheid van het kind naar school.
Hoe het kind te helpen?
Er zijn verschillende gebieden om dygrafy te verwijderen. De meest voorkomende oefening die thuis kan worden uitgevoerd - overklokken en onderstreept door bepaalde letters in de teksten. Het kind produceert dus visueel geheugen, analyseert zijn acties en spreekt ook hardop uit.
Bovendien wordt het kind aangeboden om meer teksten te herschrijven. Om snel de letters te onthouden, biedt het kind foto's waarop letters en onderwerp zijn afgebeeld.
Helaas is er geen preventie van disgrave. Het is onmogelijk om deze afwijking te voorkomen, maar u kunt het in het begin van de tijd onthullen. En bij voorkeur voordat het kind naar de eerste klas gaat.
Dergelijke kinderen vallen in de risicogroep:
- Kinderen die in tweetalige gezinnen groeien;
- Lefty-kinderen die zijn ingetrokken om met hun rechterhand te schrijven (en vice versa!);
- Kinderen die niet correct zien klinkt;
- Kinderen met slecht geheugen zijn onoplettend en slecht geconcentreerd.
In de meeste gevallen is het onmogelijk om onafhankelijk het probleem om te gaan. Het kind is voorgeschreven lessen met een spraaktherapeut die gericht zijn op het trainen van een spraakhoorzitting, geheugentraining, concentratie en perceptie van de brief.
Naast de lessen met spraaktherapeuten worden kinderen aanbevolen om massages, fysiotherapie kantoren, medische en profylactische gymnastiek, zwembad bij te wonen.
In sommige gevallen kan de psychoneuroloog medicijnen toewijzen die bijdragen aan het verbeteren van het geheugen.
