Wat dysgrafie

Vanaf de eerste dag van school uren in sommigeeerste klassers gevonden problemen met het schrijven, soms lezen. Kinderen, ondanks het feit dat een weloverwogen en goed beheersen van de natuurwetenschappen en wiskunde, kan absoluut niet "vrienden maken" met de Russische taal. Waarom is dit gebeurt, hoe afwijkingen te identificeren en te helpen het kind om de taal te leren? Deze vragen zullen onze site worden beantwoord.

In de taal van psychotherapie, dit fenomeenHij riep digraphs. De term "dysgrafie" betekent dat het kind niet leren om competent schrijven. Hij schrijft met fouten die voortdurend worden herhaald. Als het gaat om een ​​compleet onvermogen om te schrijven, dan is dit verschijnsel heet "agrafie". Daarnaast, vaak, dysgrafie nauwe "samenwerking" met dyslexie - wanneer een kind is deels verminderd vermogen om woorden uit te spreken tijdens het lezen. Dit is niet alleen een gebrek aan aandacht, evenals een speciale ruimtelijke waarneming, en visuele geheugen, wanneer de student niet kan herinneren een bepaalde letter herkennen.

Vaak overtreding van een bevoegde presentatie van de tekst op papier en vergezeld dizorfografiey, wat betekent dat het kind niet de neiging om de spellingregels onthouden en toe te passen in de praktijk.

Helaas, al deze afwijkingen betrekking hebben op psychische stoornissen, en experts geloven niet dat het kind verstandelijk gehandicapt, want door alle indicaties van het kind wordt beschouwd als perfect gezond te zijn.

Wat doet

dysgrafie, schrijven, spelling, ontwikkeling van het kind, school, school vaardigheden

Dysgrafie drie of vier gevallen vakerbij jongens dan bij meisjes. Als we het percentage van alle studenten van de ene school gemiddelde te nemen, ongeveer vijf tot acht procent van de schoolgaande kinderen lijden als dysgrafie en dyslexie.

Therapeuten zeggen dat de meestede ziekte wordt overgeërfd. Als het kind genetisch aanleg voor niet-perceptie van de informatie die nodig is om een ​​gesprek te voeren met zijn familie en verwanten. Vaak zijn er gevallen waarin een of meer mensen uit de familie van de leerplichtige leeftijd een dergelijke afwijking had.

Met dergelijke afwijking van de eerste klasse,kinderen nauwelijks beheersen schrijfvaardigheid. Vooral voor hen moeilijk om zinnen uit dictee schrijven. Als zo'n kind een dictaat zal schrijven, blijkt dat zijn werk veel fouten zal zijn. In aanvulling op grammatica, spelling, kinderen vaak negeren kapitalisatie evenals punten, streepjes en komma's. En bovendien, vaak op school kinderen met een diagnose van "dysgrafie" heel slecht handschrift.

Jaar na jaar, deze kinderen zijn zich bewust van hun tekort en proberen, vooral bij het schrijven van essays, gebruiken korte zinnen, bestaande uit meerdere woorden. In hen ook zij fouten maken.

Vaak, vooral na de vierde klasse,Studenten willen niet lessen omdat verlegen bij te wonen, worstelen uit opdrachten onderuit in de Russische taal, zo niet de lessen over te slaan.

Na verloop van tijd, kinderen worden disgrafisty"Rogue ', ze niet willen deelnemen aan het schoolleven, onttrekken openbare werken. Bij het bereiken van volwassenheid, zijn mensen die proberen om een ​​baan te vinden waar er geen noodzaak om iets te schrijven, en het leven is niet in staat om te componeren en schrijven zelfs een gift card.

Hoe te herkennen

dysgrafie, schrijven, spelling, ontwikkeling van het kind, school, school vaardigheden

Hoewel kinderen-disgrafistov stijgen, blijft zekerheid te zeggen over de oorzaak van de ziekte is niet mogelijk. Wetenschappers stellen een aantal redenen:

  • brain onvolwassenheid;
  • genetische aanleg;
  • hoofdtrauma;
  • gecompliceerde zwangerschap;
  • ernstige complicaties bij de geboorte;
  • infectieziekten;
  • frequente verkoudheden;
  • het is slecht en fout in de familie;
  • het gebruik van twee of meer talen in de familie;
  • niet frequent contact met het kind;
  • gebrek aan vele visuele beelden: foto's, boeken;
  • vroeg en energieke het onderwijzen van kinderen naar diverse "ontwikkelen" technieken;
  • gebrek aan psychologische bereidheid van het kind naar school.

Hoe kunt u uw kind te helpen?

dysgrafie, schrijven, spelling, ontwikkeling van het kind, school, school vaardigheden

Er zijn verschillende manieren om zich te ontdoen vandysgrafie. De meest voorkomende oefening die kan thuis worden gedaan - doorhalen en onderstrepen bepaalde letters in de teksten. Zo ontwikkelt het kind visuele geheugen, het analyseren van hun acties en spreekt de letters hardop.

Bovendien wordt het kind gevraagd meer teksten herschrijven. Om snel de letters te onthouden, wordt het kind gevraagd foto's, die personages en objecten verbeelden.

Helaas, er is geen preventie van dysgrafie. Het is onmogelijk om deze afwijking te voorkomen, maar om het te onthullen in een vroeg stadium mogelijk. En bij voorkeur voordat het kind naar school gaat.

In de risicogroep zijn kinderen:

  • kinderen die opgroeien in een tweetalige gezinnen;
  • kinderen worden linkshandig, dat wordt omgeschoold te schrijven met zijn rechterhand (en vice versa!);
  • kinderen die niet de geluiden juist niet waar te nemen;
  • kinderen die slecht geheugen, onoplettend en slecht geconcentreerd.

In de meeste gevallen om te gaan methet probleem is onmogelijk. Een kind met een logopedist voorschrijven oefeningen die gericht zijn op het trainen van de toespraak hoorzitting, geheugentraining, concentratie en beleving alfabetische series.

Naast de sessies met logopedisten, kinderen aangemoedigd om massage, fysiotherapie kamers, medische en preventieve gymnastiek, zwembad bij te wonen.

In sommige gevallen kan neuropsychiatrist medicijnen die zullen helpen bij verbetering van het geheugen te schrijven.

Laat een reactie achter